Acompañamiento de trayectorias universitarias: diversidad y derechos
El objetivo es analizar la articulación entreentre los programas Sin Barreras y Abordajes Socioeducativos (ASE), pertenecientes a la la Secretaría de Promoción de la Equidad y Géneros (SEQUIGEN) de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la Universidad de Buenos Aires (FCEN-UBA) y el acompañamiento de las trayectorias universitarias diversas, fortaleciendo las condiciones de participación, permanencia y pertenencia institucional.
Autoras: Magdalena Orlando, Vanina Daraio y Ana Quaglino.
Salud mental, violencias y trayectorias vitales en la Universidad
ASE-FCEN se inscribe en la perspectiva de la salud mental comunitaria, centrada en la participación, la preservación de los derechos humanos y el respeto por la dignidad de las personas (Galende, 2011), entendiendo que la subjetividad se produce en las tramas entre género, poder y resistencia. El acompañamiento de las trayectorias vitales de las y los estudiantes, en el actual escenario político, resulta central. Atender las desigualdades que profundizan las brechas involucra pensar en lo social, económico, educativo, institucional y en la subjetividad, que se vinculan también con las problemáticas de salud mental y violencias. Autoras: Vanina Daraio, Camila Viegas y Ana Quaglino.
Resultados de la Encuesta de Bienestar Psicosocial – Informe
Durante 2024 el Programa Abordajes Socioeducativos de la Sequigen elaboró y administró la Encuesta de Bienestar Psicosocial (de carácter anónimo) para indagar dos grandes dimensiones: salud mental con perspectiva comunitaria y violencias. En este trabajo se presenta una selección de sus resultados.
Salud mental y violencias en la universidad. Resultados preliminares de investigación en curso
En este artículo se presentan los resultados preliminares de una investigación realizada por el Programa ASE de la Sequigen que tiene como objetivo relevar las problemáticas que se manifestaron en el periodo 2020-22 y la manera en que fueron abordadas por el programa. Los objetivos específicos son: identificar las problemáticas que generan mayor demanda de intervención, analizar las modalidades de esas intervenciones durante el periodo mencionado y diseñar recursos o herramientas para los acompañamientos futuros de las trayectorias educativas y ocupacionales.
Publicado en Revista SENDA de Orientación y Atención Educativa. Autoras: Vanina Daraio; Sara Müller.
Universidad y salud mental comunitaria: intervenciones de acompañamiento en la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales de la UBA
Este texto se centra en el proceso de institucionalización del espacio ASE-FCEN en articulación con =GenEx, dado que al alojar las demandas de violencias de género puso en evidencia otras violencias y problemáticas de salud mental en la vida institucional. El trabajo conjunto posibilitó comenzar a dar respuestas a las exigencias de la comunidad y a poner en
movimiento un conjunto de estrategias de abordaje, desde el enfoque de la salud mental comunitaria.
Presentación en el III Congreso Internacional de Ciencias Humanas. Escuela de Humanidades, Universidad Nacional de San Martín, Gral. San Martín, 2024. Autoras: Vanina Daraio, Sara Muller y Ana Quaglino.
La producción de cuidados en el campo de la Salud Mental. Estrategias desde la intersectorialidad
El Programa ASE interviene en aquellas problemáticas vinculadas con la salud mental y las violencias desde un paradigma crítico, complejo y desde la perspectiva que propone la salud mental comunitaria. Los objetivos de este escrito apuntan a retomar conceptos clave de dicho paradigma, entre ellos, elucidación crítica, campo, escucha, sufrimiento psíquico, etc., como herramientas para deconstruir, reconstruir y comprender aquellas problemáticas que pueden acontecer en la vida cotidiana de la comunidad educativa.
Presentación en las Jornadas 2024 del Hospital Nacional en Red Laura Bonaparte. Autoras: Vanina Daraio; Sara Müller; Ana Quaglino.